昆明市官渡區(qū)第五中學(xué)始建于二十世紀(jì)七十年代，為了適應(yīng)云南鐵路大發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于鐵路職工，昆明鐵路局在昆明塘雙路上興建了一所學(xué)?！ッ鞯貐^(qū)鐵路中學(xué)(不久改成“昆明鐵路局第三中學(xué)”) 。
舊時(shí)的工棚教室
1973年9月招收了第一批學(xué)生，初中6個(gè)班251人，高中2個(gè)班83人，全校共334人，因要填埋五一公園水塘建校，遂借昆明鐵路局中心醫(yī)院工棚上課，1975年3月遷入新校址(即現(xiàn)址)，建校之初即成為當(dāng)時(shí)一所大型完全中學(xué)。
上個(gè)世紀(jì)七十年代的校園
建校之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，率全校教職工克服重重困難，一方面抓緊學(xué)校建設(shè)， 另一方面抓好學(xué)校管理、課程設(shè)置、師資安排、學(xué)生管理，一切從零開(kāi)始， 一切又井然有序。
過(guò)去的校園
幽靜的塘雙路一側(cè)是隆隆的機(jī)器聲，另一側(cè)卻是朗朗的讀書(shū)聲，在幾間油毛氈作頂、 木板皮做墻的簡(jiǎn)陋工幅里，首批學(xué)生端坐小矮凳上，以廢舊鋼軌的敲打作為鈴聲，吹響了求學(xué)的號(hào)角，開(kāi)啟了學(xué)校的興業(yè)之路。
官五中新貌
作為云南省首批一級(jí)完全中學(xué)，官渡區(qū)第五中學(xué)現(xiàn)為一級(jí)二等完全中學(xué)。目前是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、首批全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校、云南省文明學(xué)校、昆明市文明單位、昆明市綠色學(xué)校、昆明市“平安校園”。在“謙和 求實(shí) 勵(lì)志 創(chuàng)新”的理念引領(lǐng)下，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，堅(jiān)持辦學(xué)特色，致力于創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)贊譽(yù)、讓學(xué)生喜愛(ài)、讓內(nèi)涵發(fā)展、讓素質(zhì)提升的“師生生命成長(zhǎng)”的精品學(xué)校。
官五中梧桐書(shū)屋
建校至今，學(xué)校為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生，為國(guó)家重點(diǎn)高校輸送學(xué)生數(shù)千名。近幾年先后有張?jiān)拼ā⒗顣x云、張一凡、梁亦安、王藝運(yùn)等同學(xué)高考成績(jī)?cè)?00分以上。學(xué)校每年均獲昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)、官渡區(qū)高中質(zhì)量獎(jiǎng)、官渡區(qū)初中質(zhì)量獎(jiǎng)。在2018年高考中，一本率17.77%，本科率91.77%，總上線率100%，獲云南省2018年一級(jí)高（完）中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，持續(xù)彰顯了官五中一流的辦學(xué)實(shí)力和業(yè)績(jī)。
官五中電腦機(jī)器人教室
校長(zhǎng)感言
明亮比名氣更有尊嚴(yán)
官渡區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng) 李穗
伴隨著新中國(guó)成立70周年，官渡區(qū)第五中學(xué)也走過(guò)了46個(gè)春秋，當(dāng)記憶像河流緩緩穿越46年的光陰流淌到今天，每個(gè)人的青春記憶，幾乎都與一所中學(xué)有關(guān)，無(wú)論是那些已逝的或正在經(jīng)歷的、美好與傷感并存的青春才是生命中最美的風(fēng)景，是我們每個(gè)人記憶深處的歸宿，在這生命歸宿的路上，有溫暖的撫慰、清新的情感、淡雅的純真還有信仰的光芒。46年來(lái)，學(xué)校從云南省首批“一級(jí)完全中學(xué)”，進(jìn)而“主輔分離”，2004年移交地方并更為現(xiàn)名——官渡區(qū)第五中學(xué)。請(qǐng)?jiān)徫以谶@個(gè)時(shí)候不敘述我們的燦爛輝煌，這不是在否定我們的成就，因?yàn)槲覉?jiān)信所有具體的業(yè)績(jī)和進(jìn)步都處在一個(gè)相對(duì)的坐標(biāo)系中，無(wú)論多么強(qiáng)大的成果都會(huì)在歲月的蒼茫之中，消退它華麗的顏色，但惟有內(nèi)在潔凈的精神力量恒久不變！46年來(lái)，官五人對(duì)教育的理解從不被權(quán)力、財(cái)富、名望所左右，盡管這貌似與這物欲橫流的社會(huì)大環(huán)境格格不入，但官五人多年來(lái)的堅(jiān)守，像山谷里的小溪、田園里的牧歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)著每個(gè)陽(yáng)光的或是蒙上灰塵的生命，那炊煙緲緲的悠然，細(xì)流涓涓的從容，鳥(niǎo)鳴啾啾的恬淡構(gòu)成了學(xué)校應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。我們一代代的傳承，告訴同學(xué)們，顯赫的位置和權(quán)力、擁有多少無(wú)法想象的財(cái)富不是我們追逐的目標(biāo)，因?yàn)槲覀儗儆谄椒驳娜?，我們需要擁有有品質(zhì)的、飽滿的人格去過(guò)屬于自己的腳踏實(shí)地的生活，去重拾那簡(jiǎn)單的快樂(lè)，而這，并不是逃避時(shí)代，是的，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)融入我們的血液，狼性基因潛伏在我們生命里，我們似乎無(wú)法選擇，只能兇狠地活下去，但我常常告誡我自己和老師們，如果我們沒(méi)有教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、去直面生活的艱難，那將是我們的失職；但如果我們沒(méi)有讓孩子們感受到生命的苦與痛、愛(ài)與樂(lè)，我們就是無(wú)為的從業(yè)者。我們堅(jiān)定地認(rèn)為：如果只注重絕對(duì)分?jǐn)?shù)，那還只是以學(xué)校為本的體現(xiàn)，我們能在多大程度上幫助學(xué)生點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想，讓他們勇敢地走向未來(lái)之路才是真正的以人為本，每一個(gè)生命都值得敬畏，每一個(gè)靈魂都有質(zhì)感,學(xué)校正在按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成為一所明亮的學(xué)校，明亮比名氣更有尊嚴(yán)！
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
官五中藝術(shù)教研組
官五中藝術(shù)教研組是一個(gè)極具創(chuàng)意與活力、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體，是一支能夠展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采和學(xué)校辦學(xué)特色的團(tuán)體。藝術(shù)教研組曾四次評(píng)為?！跋冗M(jìn)集體”，兩次評(píng)為官渡區(qū)“先進(jìn)教研組”。
在校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指引以及學(xué)校各部門的大力支持下，經(jīng)過(guò)多年建設(shè)和發(fā)展，官五中藝術(shù)教研組形成了科學(xué)、合理、務(wù)實(shí)、有效的工作作風(fēng)，組內(nèi)成員和諧融洽、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教學(xué)師資經(jīng)驗(yàn)豐富。全體藝術(shù)組教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)，重視轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，做好“傳幫帶”工作。本組現(xiàn)有8名教師，其中4位音樂(lè)教師，3位美術(shù)教師，1位書(shū)法教師。在認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的《中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，出色完成課堂教學(xué)之余廣泛開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，配合學(xué)校每年舉行的“四個(gè)節(jié)日”之“藝術(shù)節(jié)”和“讀書(shū)節(jié)”，做好輔導(dǎo)工作，展示了師生的特長(zhǎng)，豐富了學(xué)校的校園文化生活，提升了師生的藝術(shù)素養(yǎng)、全校師生都滿懷熱情地參與其中。近年來(lái)，藝術(shù)教研組教師指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)際、國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)、各類比賽、各級(jí)文化藝術(shù)交流活動(dòng)中踴躍參與、出色表現(xiàn)、捷報(bào)頻傳。
官五中藝術(shù)教研組
感言：我們每個(gè)成員猶如一顆顆跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著不一樣的教育篇章，又如一抹色彩斑斕的筆觸，豐富而生動(dòng)。時(shí)逢祖國(guó)七十華誕，喜迎第三十五個(gè)教師節(jié)，沐浴在和煦陽(yáng)光下，我們不斷前行！
官五中科學(xué)工作室
官五中科技教育工作室于2013年9月正式掛牌。成立工作室的目的，是要進(jìn)一步搞好學(xué)校的科技教育教學(xué)工作，延續(xù)并發(fā)揚(yáng)學(xué)校幾十年來(lái)的科技教育教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型科技人才奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)工作室教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)校師生在省、市乃至全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽和機(jī)器人比賽中有100多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目和30多個(gè)機(jī)器人項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為昆明市青少年創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位。學(xué)校以“立足課堂、學(xué)生為本、抓好特色、穩(wěn)步推進(jìn)”的科技教育工作思路，堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動(dòng)為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，師生積極參與，科技活動(dòng)豐富，科技教育成果累累的良好局面。
官五中是首批國(guó)家級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校，也是省、市、區(qū)科普教育示范學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，我校把青少年的科技教育作為爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校的重要特色項(xiàng)目來(lái)抓，全力推進(jìn)科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神，形成一種濃郁的科技校園文化。我校投入了大量資金以加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)，建起了6間展館，1科普閱覽室，1臺(tái)科普校園E站，3個(gè)機(jī)器人教室，新建1間知識(shí)產(chǎn)權(quán)展覽室。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級(jí)黑板報(bào)有科技教育內(nèi)容，校園廣播不定期向?qū)W生宣傳科技知識(shí)，科技教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效整合。
官五中高2018屆年級(jí)組：以初心致匠心
官五中高2018屆年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣、積極向上的團(tuán)隊(duì)；更是一個(gè)用愛(ài)澆灌學(xué)子，嚴(yán)慈相濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。25名優(yōu)秀教師，重德樂(lè)教，求真礪行，因?yàn)閳?jiān)持著共同的教育理想而聚集在一起，揮灑熱情，向內(nèi)聚力，向外發(fā)光。他們愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新，在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中，成績(jī)斐然；更在2018年高考中出色地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，取得優(yōu)異成績(jī)！ 櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳；篳路藍(lán)縷，玉汝于成，團(tuán)隊(duì)的每一位老師，始終在用自己的是實(shí)際行動(dòng)踐行著“傳道，授業(yè)，解惑”的圣神使命，用“專業(yè)、專注、專一”的初心，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
高2018屆教師團(tuán)隊(duì)
感言：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，我們?cè)跒M陽(yáng)光的教育之路上且思且行，匠心以恒，眾行以遠(yuǎn)；相信在官五中這片沃土上定能桃李芬芳，一路高歌，譜寫(xiě)輝煌！
優(yōu)秀教師
張葉青老師
昆明市學(xué)科帶頭人張葉青感言：站在三尺講臺(tái)，只愿春風(fēng)化雨，靜待桃李芳菲；手握三寸粉筆，借函數(shù)勾勒人生，以方圓描繪天地；永葆教育初心，堅(jiān)守教育使命，砥礪前行！
張利華老師
昆明市學(xué)科帶頭人張利華的教育感言：無(wú)愛(ài)不教育
陸俊云老師
昆明市學(xué)科帶頭人、昆明市首屆名班主任陸俊云教育感言：作為一名教師，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、欣賞每一位學(xué)生，用心給每一位學(xué)生創(chuàng)造施展才華、表現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。用愛(ài)心傳遞正能量，與學(xué)生一起健康、自信地成長(zhǎng)是作為師者最為快樂(lè)和自豪的事情！
余晶老師
昆明市中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、春城教學(xué)名師、官渡區(qū)名師工作室主持人余晶感言——教育的真諦在于喚醒。26年的地理教學(xué)生涯使我對(duì)教育真諦的領(lǐng)悟日漸深切?！敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒?！泵總€(gè)學(xué)生都擁有內(nèi)在的自我發(fā)展動(dòng)因，需要教育工作者去喚醒、去激發(fā)、去點(diǎn)亮。教師在培育學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生追尋生命的意義，從而更好地認(rèn)知自己，并且不斷地提升自己。
莊雁老師
官渡區(qū)名師工作室政治學(xué)科骨干教師培養(yǎng)基地負(fù)責(zé)人莊雁感言：在日復(fù)一日，年復(fù)一年的瑣屑、平淡工作中，我用自己的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次談話，詮釋著師德的內(nèi)涵，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。師德如水，真水無(wú)香。
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