見姑爹姑媽有點不明白小于說的什么，小琴馬上蹲下身問小表妹：“侯婭侯敏，你們知道大哥哥講的阿拉丁神燈嗎？”
兩個小表妹也是一臉茫然，小琴連忙把這個故事簡單告訴她們，這才起身問胡老師：
“胡老師，這個菠蘿蜜，您吃得慣嗎？”
胡老師笑著：“味道很好啊。它的果皮也很有特色，不知道有沒有畫下來呢？”
侯姑爹笑著回答：“哎，好像沒見過傣族人畫它。最多就是有些外地來的畫家，畫過。”
見胡老師點點頭，姑爹才對小于笑著說：“小于同學(xué)，布朗山?jīng)]有這種神燈，倒是有好多麻蛇，還有野獸，沒有你想的那么輕松哦。”
我是去過布朗山的，當(dāng)然知道它可不是昆明城里的圓通山：
“侯姑爹提醒的好。布朗山，麻煩一大把啊。不過，那個山洞，不會太遠吧？”
胡老師來了興趣，也問了一句：“就是啊，崔秀芝同志，山洞的墻壁上，有沒有壁畫呢？”
侯姑爹笑著回答：“壁畫沒有，不過胡老師要找陶器，我可以帶路。”
黃玲也不甘寂寞：“對了，保國，你不是有塊陶片嗎，胡老師看了怎么說的？”
黃玲這張快嘴！怎么這么快就“泄密”了？眼看胡老師把疑惑的目光投向我，我趕緊笑著說：
“哎呀，我怎么把那塊陶片給忘記了?？欤蠋熌銕臀铱纯?，這陶片上的字，什么意思??？”
說著從書包里拿出那個油布包交給胡老師。
胡老師看了一眼，先掏出眼鏡戴上，這才接過油布包，我趕緊告訴老師，這是那頭獨象耳朵上取下來的，大概經(jīng)過幾十年了。
胡老師一邊聽著，一邊慢慢打開油布、油紙，用手指搓搓油布，放到鼻孔下仔細嗅了嗅，點了點頭：
“嗯，不錯，這種清香里雜著油膩的味道，正是四川的閬中桐油的典型特征。這閬中桐油呢，始于明朝正統(tǒng)年間，盛于三十年代，距今正好五十年左右。”
我和小于、小石交換了一個興奮的眼色。沒錯了，是半個世紀，胡老師的考古經(jīng)驗，確證了我的推理的部分真實性。
見老師打開了絨布，拿起那塊陶片，我趕緊把上面的字念給老師聽，小于和小石也幫忙介紹著，胡老師邊聽我們說，邊仔細看著陶片，然后感慨道：
“定遠艦！的確，從輪廓來看，很像定遠艦的側(cè)視圖。真沒想到啊，竟然有這樣的傳奇經(jīng)歷！”
胡老師推了推眼鏡，小心翼翼撫摸著陶片，我心里有些嘀咕：真是不出所料，胡老師果然對這陶片非常珍視。但這可是我性命換來的啊，真的要送給老師嗎？
黃玲大概看出我有些舍不得，連忙說道：“那，保國，這種珍貴的陶片，你可要好好保存下來，可以當(dāng)傳家寶啦！”
當(dāng)成“傳家寶”？這主意倒還不錯！讓子孫們牢記，這塊珍貴的陶片，可是老祖宗用性命換來的寶貝。
侯姑爹也湊過來看了看，忽然“哧”地笑了一聲，自己回到墻角草墩上坐好，點燃了水煙筒。
小琴注意到侯姑爹的奇怪表現(xiàn)，連忙問：“姑爹，你笑什么？”
侯姑爹吐出一口煙，這才抬起臉來：“這塊陶片么，從獨象耳朵上來，倒是稀奇。不過，景真寨那邊，老百姓喊它‘船片子’，少是少見，還是得閑就見得著。”
我大吃一驚，脫口問道：“侯姑爹，你說世上還有這種陶片？”
侯姑爹抽著水煙筒，然后吐著煙看看我：“有呢嘛，都是這種軍艦大船一樣的陶片，一頭大，一頭小。然后上面有的寫著字，有的畫著煙囪，有的畫著波浪，有的還畫著……”他遲疑一下，接著說道：“有的還有罌粟葉子的花邊，哦，就是大煙了嘛。”
姑爹又開始抽水煙筒，毫不在意我們驚詫的目光。
小琴下意識追問一句：“罌粟？”
侯姑爹點了點頭，專心抽水煙筒。
我沒說話，心里失落到了極點——我老孫費盡千辛萬苦、幾乎付出性命才得來的傳奇陶片，竟然是傣寨里的大路貨？不可能！
小石連忙請教胡老師：“胡老師，保國這塊陶片，可是從獨象耳朵上取來的，這么濃厚的傳奇色彩，怎么可能還有另外一片？”
小琴也問侯姑爹：“是啊，姑爹，獨象只有一只耳朵上有油布包，另一只耳朵就沒有了。應(yīng)該是很稀奇的。”
黃玲趕緊證明：“是的是的，我爸問過獸醫(yī)，另一只耳朵光光的，完全正常。”
小石的問題，胡老師現(xiàn)在才得以解答：“燒窯嘛，當(dāng)然一燒就是一窯，批量生產(chǎn)嘛。再說了，這個疤老五，如果想把劉步蟾遇害的真相告知天下，陶片當(dāng)然越多越好，傳播嘛。只是，想到用燒陶片來做傳單，嘿嘿，這個疤老五，蠻有心機啊。”
黃玲插嘴：“胡老師，我爸寫信問過，說他名字叫黃奎。”
胡老師問了“奎”字的寫法后說道：“奎，西方白虎七宿之首，來歷不凡啊。名字影響性格，美國心理學(xué)家就做過一項研究，名為‘我們長得很像我們的名字’。當(dāng)然啦，他們研究的，是外國名字。但我們中國，名字對人的性格甚至長相，影響就更大啦。”
聽老師這么一說，我們幾個的興趣迅速轉(zhuǎn)移到大家的名字上，都在琢磨自己的名字，究竟對人產(chǎn)生了哪些影響？
石強華笑著說：“老師說的真有道理，小于，肯定能變成一條大龍，呼風(fēng)喚雨。”
我也笑了：“你是為中華崛起而讀書，我是保衛(wèi)祖國。”
黃玲有些嗒然：“玉玲，我們呢？就是個‘玲’。你比我好，還多一塊玉石。”
我打趣一句：“她這個‘玉’，可跟小于的‘于’字同音哦！什么含義，自己想。”
徐玉玲馬上還擊：“那保國兄把那個‘保’字借給黃玲，她就能叫‘寶玲’了，可就有了‘寶’啦！”
大家都笑了起來。
黃玲連忙說：“才不要。”但聲音輕的，誰都聽不清。
胡老師揮揮手：“好啦，先不扯這么遠。對了，老侯同志，你說的那個景真寨子，交通方便嗎？”
侯姑爹抬起頭來：“有車就方便嘛。不過，我明天要出車，胡老師，你們先住旅館，我后天來接你們?nèi)ゾ罢妫梢缘陌桑?rdquo;
胡老師笑著點頭：“老侯同志太客氣了，當(dāng)然是以你們的生產(chǎn)任務(wù)為主了。我們的考察，又沒有立項，只是先看看，了解一些情況。”
小于顯得精神抖擻：“這也好啊，胡老師，保國還帶了照相機來，不如我們游覽一下勐海，拍幾張終生難忘的好照片，怎么樣？”
胡老師看看我：“保國還借了照相機？唉，我?guī)е鴤€‘海鷗’相機呢。這樣吧，我明天先徒步到附近傣寨轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你們有人陪老師去嗎？”
小于馬上放棄了自己剛才的倡議：“那好哎，我跟著老師去，考察之余，拍下珍貴的照片。”
大家紛紛答應(yīng)，我卻心里暗想，幸虧有胡老師坐鎮(zhèn)，否則我們這三男三女，還不知道會不會鬧出什么幺蛾子呢。
第二天的經(jīng)歷證實，我其實低估了我們年輕人的活力了。
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