第二十七章 送別章老師，迎來(lái)馮校長(zhǎng)
2019年4月7日，章老師在睡夢(mèng)中溘然長(zhǎng)逝，享年 85歲。她走得很安詳，是第二天葉黛叫她吃飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)離世。
巖坎和寨中人一致決定，按佤族最高禮節(jié)，全寨人要 "守靈三日，剽牛祭山"。
第一日?守靈：
清晨，寨老巖坎帶著祭司巴猜走進(jìn)章老師的房間。巴猜手持銅鈴，圍著遺體跳起 "安魂舞"，鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，混著火塘里柏枝燃燒的噼啪聲，驚得山澗水鳥撲棱棱飛起。葉黛和月罕用黑色土布縫制棺木，土布上要繡 "司崗里" 創(chuàng)世圖騰 —— 佤族認(rèn)為，這樣逝者才能認(rèn)得回祖先居住地的路。雖然章老師不是佤族，但她是他們最敬重的人，他們希望章老師也能回到自己的家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。
午后，周邊寨子的鄉(xiāng)親陸續(xù)趕來(lái)。南棚寨的依香咩擺帶來(lái)傣族的 "緬桂花墊"，鋪在棺木下；勐萊鄉(xiāng)的漢族老師帶來(lái)章老師當(dāng)年批改的作業(yè)本，整整齊齊碼在靈前。孩子們跪在靈前，念著章老師教的《識(shí)字歌》，聲音稚嫩卻清亮。章老師在外的學(xué)生們也都紛紛趕回來(lái)，最大的五六十，最小的五六歲，一起跪在靈前，跟著念《識(shí)字歌》。念著念著，哭聲一片。
第二日?剽牛：
正午的曬谷場(chǎng)，巖龍大爹牽著披紅掛彩的水牛繞場(chǎng)三圈。按習(xí)俗，剽牛刀必須由寨中最有威望的人執(zhí)掌，艾噶接過(guò)刀時(shí)，刀鞘上的牛頭紋在陽(yáng)光下閃著冷光。"章老師為我們葫蘆寨苦了一輩子，今天該我們送她了！" 他一聲吶喊，剽牛刀劃破晨霧，牛血濺在 "司崗里" 圖騰柱上，染紅了半幅白幡。
婆娘人們?cè)诨鹛吝咊┟?，糯米混合著牛骨湯煮?"祭魂飯"，每人必須吃三勺 —— 這是告訴逝者，活著的人會(huì)好好吃飯，讓她放心上路。
第三日?下葬：
天未亮，送葬隊(duì)伍就沿著仙云山的泥巴路上行。巴猜邊走邊撒 "五谷"（玉米、稻谷、蕎子、豆子、堅(jiān)果），念誦《指路經(jīng)》："沿著云的方向走，踩著祖先的腳印走......" 葉黛捧著那張老照片，他們特地去修復(fù)擴(kuò)大了，那是章老師唯一的照片，后來(lái)她再未照過(guò)相。
章老師就葬在仙云山的北坡上，對(duì)著她再未回去的故鄉(xiāng)重慶。她其實(shí)只在重慶生活了16年，剩下的69年，全部都奉獻(xiàn)給了這大山里的葫蘆寨。
棺木入土?xí)r，葉黛哭倒在聞旭的肩頭，她看著巖龍大爹用鋤頭培土，看著孩子們往墳上插三角梅，想起六歲那年她第一次去上學(xué)，阿布把她背著去，放在章老師面前，她聽說(shuō)上學(xué)很辛苦，要定定坐在教室很久，要被老師管，還要寫作業(yè)，于是死活不愿意進(jìn)教室。章老師蹲下身來(lái)問(wèn)她：“那你覺得干什么不辛苦？”她想了想說(shuō)：“放豬。”于是章老師說(shuō)：“那就去放豬吧。”她阿達(dá)急了，剛開口說(shuō)“章老師，她……”章老師擺了擺手笑瞇瞇：“沒得事，就讓她去放一年豬嘛。娃娃小，什么事都可以告一哈（試一試）嘛。”
于是她阿達(dá)真的買了三頭豬仔讓她去放豬，別的小朋友坐在教室上課，她漫山遍野地找豬攆豬，別的小朋友做作業(yè)，她還要打豬草剁豬草煮豬食喂豬，別的小朋友放假了，她還是得干這些。于是一年后，她主動(dòng)跟阿達(dá)說(shuō)：“阿達(dá)，我想讀書。”
可是章老師說(shuō)她還不能讀書，要看她養(yǎng)的豬好不好，小葉黛急了，山里的豬都是那種嘴尖毛長(zhǎng)大肚子豬，天天在山上跑，長(zhǎng)得真不快，一年了也就從一個(gè)小桶長(zhǎng)成一個(gè)大點(diǎn)的桶。跟章老師回家看豬時(shí)，她都快急哭了，可是章老師看見三頭豬，很高興。她蹲下來(lái)，慈愛地拉著葉黛的手說(shuō)：“小葉黛辛苦啦，三頭豬一頭都沒丟沒死，還都長(zhǎng)大了好多，真厲害！”葉黛驚喜地睜大眼睛，看著章老師，章老師使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己說(shuō)得全是實(shí)話。
小葉黛早前因?yàn)閾?dān)心憋了一路的眼淚終于流下來(lái)，她撲進(jìn)章老師懷里，抽抽嗒嗒地說(shuō)：“章老師，我能放好豬，也能讀好書，你就讓我讀書嘛。”章老師抱起她，拍著她的背：“我們?nèi)~黛豬都放得那么好，書肯定讀得更好，這書，當(dāng)然要讓你讀。”
于是，葉黛真的成了讀書比放豬更厲害的葉黛。而且是一直很厲害的葉黛。
自成蹊沒能趕回來(lái)，章老師去世時(shí)她剛好在重慶面試。而后她在大理的外公病倒了，她面試結(jié)束就與母親一起匆匆趕回大理。但她如同這個(gè)寨子里的每一個(gè)人一樣尊重愛戴著這個(gè)老人。她在微信上轉(zhuǎn)了一筆款，希望葉黛能用這筆錢為章老師或者葫蘆寨小學(xué)做些什么。葉黛收下了。
尼茸以為自成蹊會(huì)跟他說(shuō)一句什么，至少也跟他打個(gè)招呼，可是，沒有。他整個(gè)人徹底蔫了。
隔天，尼茸的微信里收到一句話：為了章老師，你要努力呀小尼同志，放假我要回來(lái)驗(yàn)收咖啡樹的。于是他又成了那個(gè)不知道累的尼茸。
葉黛在微信上告訴馮一鳴章老師去世的消息時(shí)，他在青海與甘肅交界的一個(gè)小縣城，剛開始往回走。他日夜兼程，卻還是錯(cuò)過(guò)了葬禮。
雖然沒有相處過(guò)，他對(duì)這個(gè)老人有著復(fù)雜的情感：尊重、敬佩和愧疚。她曾數(shù)次為了葫蘆寨小學(xué)的維修經(jīng)費(fèi)四處奔走，卻空手而歸，全是因?yàn)橛兴赣H這樣的人。
參加葬禮的人已經(jīng)陸續(xù)散去，馮一鳴停好車，走進(jìn)章老師的房間。房間依舊維持原樣，沒有人想要改變它。
玻璃板下壓著的那張泛黃的黑白照片，穿民國(guó)學(xué)生裝的少女和穿中山服的青年并肩而立，背景是重慶碼頭的吊腳樓。他掏出手機(jī)，調(diào)出那條新聞的截圖——鏡背的照片雖然已經(jīng)模糊難辨，但不難看出就是這張。
"這是從中緬邊境汽油桶中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)18-20歲的青年戰(zhàn)士遺骸，我們目前還不知道他的身份，但他犧牲時(shí)，胸前的手里緊緊握著一面鏡子，工作人員將鏡子取下后發(fā)現(xiàn)背后有一張照片，是一對(duì)青年男女，目前還不知道兩人關(guān)系，能被這位戰(zhàn)士如此珍視的照片，于他而言一定意義非凡……." 新聞里的文字讓馮一鳴眼眶發(fā)酸，他緊咬著牙關(guān)忍著眼淚。
原來(lái)，那不知名的青年戰(zhàn)士，就是她等了七十多年的哥哥。
布崗跟著他進(jìn)來(lái)，對(duì)著墻角的木箱吠叫，馮一鳴打開箱子，里面是章老師的教案本。最后一頁(yè)寫著："葫蘆寨的老師來(lái)來(lái)去去的留不住啊，娃娃們耽誤不起啦。" 寥寥數(shù)字，老人一直到生命的最后一刻，也不曾放心。
三個(gè)月后的八月底，馮一鳴拿著教育局的調(diào)令出現(xiàn)在葫蘆寨。他站在章老師的墳前，把那面打印的銅鏡照片埋進(jìn)土里："我留下來(lái)，帶娃娃們走出大山。" 山風(fēng)卷起他的衣角，把他的承諾帶到天際。
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