在山中，耕種半畝詩(shī)田
古 覃
看到這個(gè)題目，立馬就想到了那個(gè)桃花仙人。那個(gè)行為獨(dú)異，放蕩不羈的風(fēng)流才子。但想來(lái)想去，也都是想幫忙卻幫不上忙惹的禍。想來(lái)古今酸腐文人大抵如此，擺脫不了名利的誘惑，得到的馬上忘乎所以，男盜女娼樣樣精通。得不到的捻酸潑醋，牢騷滿腹，說(shuō)些自許清高的話，吟些風(fēng)花雪月的詩(shī)，來(lái)安慰自己的不得志。于是再細(xì)細(xì)品味這道詩(shī)：
桃花庵歌
明·唐寅
桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙；
桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花賣(mài)酒錢(qián)。
酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠；
半醒半醉日復(fù)日，花落花開(kāi)年復(fù)年。
但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前；
車(chē)塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧賤，一在平地一在天；
若將貧賤比車(chē)馬，他得驅(qū)馳我得閑。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿；
不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。
我不是唐寅，沒(méi)他老人家的才氣，寫(xiě)詩(shī)達(dá)不到他的高度，但酸腐陳氣，卻是一樣一樣的，我反思自己，確實(shí)沒(méi)有自帶的清高，也沒(méi)有天生的淡名薄利，只是天生少了些說(shuō)假話、空話、大話的技巧，欠缺些見(jiàn)機(jī)生情，察顏觀色的能力，更不具備溜須拍馬，吹拉捧頌潛質(zhì)，一生難如意，那也是應(yīng)該的，怨不著別人，畢竟是千里馬常有而伯樂(lè)不常有。而我自己，也終究是沒(méi)有先賢們的才華、思想高度與境界，含酸抱憾，勉勉強(qiáng)強(qiáng)混了半生。
年過(guò)半百，腐詩(shī)陳詞也寫(xiě)了很多，風(fēng)花雪月自慰不少，卻不知道為什么寫(xiě)詩(shī)。記不起我詩(shī)歌的種子，是在哪里生根發(fā)芽的？？看到群里官老師的命題，我?guī)兹账恢X(jué)，追尋寫(xiě)詩(shī)的歷程，翻看早年的日記。
愰惚之間，我想起來(lái)了杜勇老師。
一九八二年，我考上了初中，我所在的學(xué)校是路南第五中學(xué)，位于板橋區(qū)黃家莊的一座荒山上，周?chē)灰来?，不接?zhèn)，兩排土木結(jié)構(gòu)的單層瓦房，一排是學(xué)生老師宿舍，一排是教室。這里招收的是板橋、大可兩個(gè)區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，每年級(jí)只招兩個(gè)班，說(shuō)是考上，那是因?yàn)槲覀冃W(xué)畢業(yè)生，只有極少數(shù)可以考進(jìn)初中。全挍共只有六個(gè)班的學(xué)生。
上課第一天第一節(jié)課，我們的班主任來(lái)了，是個(gè)帥氣的青年，眼晴清沏而明亮，目光炯炯有神，整個(gè)人西裝革履，里面是白色的襯衫，系著領(lǐng)帶，穿著喇叭褲，皮鞋錚亮，落地有聲，人瘦廋的，臉白白的，個(gè)子卻很高，一米八的樣子，留著八字胡須，頭發(fā)有些長(zhǎng)，卷卷曲曲，像是特別吹燙過(guò)。見(jiàn)他這身打扮，對(duì)于我們這些絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，看不慣中，便有了不敬之意。為什么？因?yàn)槟菚r(shí)候我們幾乎百分之百的學(xué)生，都是藍(lán)布衣裳，自家做的膠底布鞋，絕大多數(shù)學(xué)生都穿著補(bǔ)了補(bǔ)丁的衣服褲子。而他，分明就是電影里街頭二流子、小流氓的形象。
只見(jiàn)他一進(jìn)教室，稍息立正坐下后，就用一口極流利的普通話開(kāi)始了自我介紹：“各位同學(xué)，我是你們班的班主任，姓杜，叫杜勇，杜是杜甫的，勇是勇敢的勇，以后我們就要打交道了，我希望我們班學(xué)習(xí)是最努，同學(xué)之間是最團(tuán)結(jié)的，紀(jì)律是最嚴(yán)明的，學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的”。那時(shí)候的我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但杜甫，還是聽(tīng)過(guò)一些的。聽(tīng)他如此說(shuō)，立馬肅然起敬。收取了那一絲不恭之意。
杜老師雖說(shuō)是班主任，但他只是上音樂(lè)課，然而，正是他教的音樂(lè)課，讓我迷上了古詩(shī)詞。
因?yàn)?，杜老師給我們上的第一節(jié)音樂(lè)課，就是教我們唱陸游的《釵頭鳳·紅酥手》，那一節(jié)課，他教唱之前，先給我們講了二十多分鐘的陸游與唐婉之間的愛(ài)情故事，我們所有的人都被深深打動(dòng)了。他講得情深語(yǔ)切，意動(dòng)神搖，甚至于自己也淚流滿面。我們則聽(tīng)得如癡如如醉，有的女生也跟著流淚。后面的二十分鐘，我們班都學(xué)會(huì)了唱這首歌。如今，四十多年過(guò)去，我依然記得那節(jié)課，依然記得杜老師四十年前的樣子，記得他抑揚(yáng)頓挫的聲音，依然能流利地唱完那首歌。
那個(gè)周，我一分零錢(qián)不花，就為了星期天，到板橋集鎮(zhèn)的百貨商店，買(mǎi)了那本《唐宋詩(shī)詞選讀》。
四十多年過(guò)去了，山還是那座山，學(xué)校還是那所學(xué)校。但變化已充滿那個(gè)地方，學(xué)校的名稱已經(jīng)改作板橋中學(xué)，房子全部被嶄新的現(xiàn)代樓房取代，而且我聽(tīng)說(shuō)杜老師已經(jīng)因病不在了。
盡管如此，我依舊會(huì)想到，傍晚，我拿著那本唐宋詩(shī)詞在學(xué)校的后山上，在月光下背頌的情景，依舊會(huì)想起杜老師，他的笑容，他的舉指和他頌讀《釵頭鳳》時(shí)深情的樣子，而后山那半畝山田，或許就是我心中的詩(shī)田吧。
杜勇老師引我走近詩(shī)詞，走入詩(shī)中，從初中起，我也模仿古人的格調(diào)，寫(xiě)些自以為是的詩(shī)和詞，或多或少，或簡(jiǎn)或繁，從未再間斷過(guò)。特別是面對(duì)生活的諸多考驗(yàn)，立馬如古人一般，弄些詩(shī)詞來(lái)安慰自己，得到了許多不知真假的贊許，收獲了很多明的暗的嘲諷。但我依舊無(wú)悔，我行我素如故，跌跌撞撞就過(guò)了半生。
有的時(shí)候想，人生這樣也挺好的。唐寅不是早就做了總結(jié)，他可以肆意地點(diǎn)秋香，我可以肆意詩(shī)酒縱情。凡人能如此，也可以了吧。求得太多，傷神傷心。他得驅(qū)馳我得閑，也是一種人生。
這樣安慰著自己，想不到的是，我昨晚上居然做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和老蓋、官繼繼鴻、楊志宏，徐鴻賓等詩(shī)友，去到五中的后山上，對(duì)著巴江吟詩(shī)作賦，一起耕種那半畝詩(shī)田，那好不快哉！?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
暫無(wú)評(píng)論，快來(lái)評(píng)論吧!